Diálogos, experiencias y reflexiones docentes en la formación del profesorado en Educación Infantil
en el contexto de la Didáctica de la Educación Física en España.
Editores/as: Vladimir Essau Martínez-Bello y María del Mar Bernabé-Villodre.
El presente libro titulado recoge aportaciones de profesorado y personal investigador de 11 Facultades de Formación del Profesorado de España en torno a la creación de un espacio de interacción para mejorar la formación del futuro profesorado en Educación Infantil en el contexto de la Educación Física. El libro se enmarca dentro del Proyecto de Innovación Docente titulado “De las aulas de la Universitat de València y de otras universidades españolas, a las aulas de Educación Infantil: mejores prácticas docentes para reforzar la formación del estudiantado universitario” (UV-SFPIE_PIEC-3327904), que fue aprobado y financiado por el Vicerrectorado de Innovación Educativa de la Universitat de València para el curso académico 2024-2025. Agradecemos a la Universitat de València el apoyo institucional, logístico y económico para que nuestro proyecto haya sido desarrollado y termine hoy con el texto que la persona lectora encontrará en líneas posteriores.
La creación de un espacio de interacción entre un profesorado con enfoques, sensibilidades y prácticas tan diversas es un indicador del momento positivo que vive la Didáctica de la Educación Física en la Educación Infantil en España. Dicho dinamismo se refleja en la forma en que el estudiantado universitario afronta los desafíos de su formación como futuro personal docente. Nuestros lectores y nuestras lectoras encontrarán en esta obra una gran diversidad de enfoques, propuestas y experiencias. Su valor reside en su capacidad para iluminar el camino del profesorado novel y, al mismo tiempo, para enriquecer la práctica de quienes formamos al futuro profesorado de Infantil.